SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

TEMARIO:

A.- Lectura en diversas situaciones comunicativas:

a.      Que el alumno lea textos propios de situaciones formales e informales de vida cotidiana.

b.        Que el alumno lea textos informativos, descriptivos y

          normativos.                                                        '

c.        Que analice, interprete y critique los textos leídos

d.        Que comprenda, aplique, extrapole y sintetice.

e.      Que domine lexicología contextual en textos leídos y producidos.

B.- Teoría y conocimiento dellenauaje:

Géneros literarios:

a.      Que el alumno identifique y diferencie los géneros narrativo, lírico y dramático

b.      Que analice e interprete textos publicitarios pertenecientes a los medios de comunicación masiva

c. Que reconozca los factores y funciones dellenguaje¡ funciones sustantiva, adjetiva, verbal y adverbial en p-roducción de textos, domine la ortografía literal, acentual y puntual

d. Que analice morfológica y sintácticamente enunciados simples

C.- Redacción:

a.        Que el alumno ordene ideas.

b.      Que identifique la estructura de un texto (introducción, desarrollo, conclusión)

c. Que produzca variedad de textos escritos, literarios, narrativos y poéticos.

SUBSECTOR: EDUCACIÓN MATEMÁTICA

TEMARIO:

1.- Números Naturales

a)      Que establezcan nexos entre las operaciones básicas en los números naturales.

b)     Que calculen el mínimo común múltiplo y el máximo

común divisor de dos o más naturales.

c)     Que conozcan reglas de divisibilidad.

d)     Que resuelvan operaciones combinadas.

e)     Que realicen cálculo de potencias.

f)       Que resuelvan problemas de la vida cotidiana aplicando operatoria básica.

2.- Fracciones

a)                  Que calculen la fracción de un número.

b)                 Que ordenen fracciones.

c)                 Que resuelvan operatoria básica con fracciones.

d)                 Que resuelvan problemas usando fracciones.

3.- Decimales

a)                  Que transformen fracciones decimale~ a números

decimales y viceversa.

b)                 Que lean, escriban e interpreten números decimales.

               c)      Que ordenen e intercalen decimales.

d)                  Que calculen adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones en contextos situacionales, interpretando y aproximando resultados.

4.- Geometría

a)                  Que identifiquen ángulos y estimen el valor de ángulos en distintas posiciones.

b)                 Que identifiquen y clasifiquen polígonos según el número de lados.

c)                 Que clasifiquen el triángulo y resuelvan problemas de medición de lados y ángulos.

d)                 Que clasifiquen cuadriláteros según las características de sus lados y ángulos.

e)                 Que calculen perímetro y área de figuras compuestas por cuadriláteros y triángulos .